ADG-Paris
Le document fournit des lignes directrices et des bonnes pratiques pour accompagner les élèves transgenres dans leur parcours éducatif. Il commence par expliquer les termes et les concepts liés à l'identité de genre et à la transidentité. Ensuite, il aborde les défis auxquels sont confrontés les élèves transgenres, tels que l'isolement, la discrimination et le harcèlement, et propose des stratégies pour y faire face.
Le document fournit également des conseils pratiques pour les enseignants, les administrateurs scolaires et les parents pour soutenir les élèves transgenres. Ces conseils incluent la promotion d'un environnement inclusif, le respect du prénom et du genre choisis par l'élève, la mise en place de politiques et de procédures pour prévenir la discrimination et le harcèlement, et la collaboration avec des professionnels de la santé pour répondre aux besoins médicaux et de santé mentale des élèves transgenres.
Enfin, le document fournit des ressources pour les élèves transgenres et leurs familles, ainsi que des suggestions pour les activités éducatives visant à sensibiliser la communauté scolaire à l'importance de l'inclusion et de la diversité.
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* Permettre la reconnaissance des Droits des personnes discriminées en raison de leurs identités de genre et notamment :
* les jeunes mineurs Trans
* les personnes Trans migrantes
* toutes personnes subissant de la transphobie ordinaire
* Lutter contre la transphobie/enbyphobie avec une vision intersectionnelle.
* Favoriser le dialogue entre les parents et les mineurs/ adolescents Trans, les adultes Trans ou toute personne en questionnement.
* Lutter contre les stéréotypes de genre tant au niveau de la société, qu’au niveau des pouvoirs publics.
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